Projeto pedagógico fortalece autoestima e incentiva inclusão por meio da escrita
Autoestima, socialização, leitura e escrita são algumas das habilidades que o aluno Lucas Rychard, de 11 anos, vem desenvolvendo na sala de Recursos da Escola Municipal Paulo Reglus Neves Freire, no bairro Porto do Rosa, em São Gonçalo. Diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Lucas recebe há quatro anos o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na unidade. Neste ano, ele surpreendeu a todos ao criar um livro explicando, com suas próprias palavras, como é viver com o autismo.
A sala de recursos é um espaço voltado ao atendimento de alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades. O local oferece atividades adaptadas e materiais pedagógicos específicos, servindo como apoio complementar às aulas regulares. O objetivo é promover a inclusão e o protagonismo estudantil, garantindo que todos tenham condições de aprender e participar plenamente da vida escolar.
A professora Ana Cristina Figueiredo, responsável pelo AEE na escola, conta que a ideia do livro surgiu como uma estratégia pedagógica para fortalecer a confiança de Lucas e trabalhar suas dificuldades com fonemas.
“Percebi que o Lucas estava com baixa autoestima e dificuldade de interação. Criar o livro foi uma forma de transformar essas barreiras em oportunidade. Quando ele se vê como autor, apresentando sua história para os colegas e tirando dúvidas sobre o autismo, ele se reconhece capaz. Foi um passo enorme para o desenvolvimento dele, tanto pessoal quanto pedagógico”, destacou a professora.
A mãe do aluno, Elinelma da Silva, se emociona ao lembrar o quanto o filho evoluiu desde que começou a frequentar a sala de recursos.
“Com o tempo, ele desenvolveu muito a fala, aprendeu a juntar sílabas, ler frases e até explicar o contexto das histórias. Antes ele tinha muita dificuldade, e agora está mais confiante. Ver esse progresso é gratificante. Eu também aprendi com a professora como ajudar o meu filho a aprender”, contou emocionada.
O projeto é um exemplo de como o atendimento educacional especializado pode transformar a trajetória escolar de estudantes com autismo, promovendo aprendizado, autonomia e inclusão dentro do ambiente escolar.
